portafolio mate 2
Bachillerato "Jesús Reyes Heroles".
maestra : Gloria MONTERROSAS GONZALEZ
ALUMNO : ARTURO de la Luz Velázquez
número de lista : 13 GRUPO : 204
semestre : B Material : MATEMÁTICAS 2
ALUMNO : ARTURO de la Luz Velázquez
número de lista : 13 GRUPO : 204
semestre : B Material : MATEMÁTICAS 2
INDICE
1:Portada
2:Justificación
4:Cuadro de doble entrada de la clasificación de ángulos de acuerdo a su apertura,
a la suma de sus medidas y por la posición entre dos rectas paralelas una secante (transversal).
5:Un collage sobre el tema anterior en foto o digital.
6. Mapa conceptual es cmap tools sobre la clasificación de los triángulos de acuerdo a sus lados y a sus ángulos.
7:Una foto o imagen del producto integrador del bloque 1 (rehilete).
1:Portada
2:Justificación
4:Cuadro de doble entrada de la clasificación de ángulos de acuerdo a su apertura,
a la suma de sus medidas y por la posición entre dos rectas paralelas una secante (transversal).
5:Un collage sobre el tema anterior en foto o digital.
6. Mapa conceptual es cmap tools sobre la clasificación de los triángulos de acuerdo a sus lados y a sus ángulos.
7:Una foto o imagen del producto integrador del bloque 1 (rehilete).
COMPETENCIAS GENERICAS
SE CONOCE Y VALORA A SI MISMO Y ABORDA PROBLEMAS Y RETOS TENIENDO EN CUENTA LOS OBJETIVOS QUE PERSIGE
JUSTIFICACIÓN
En este proyecto desarrollamos todos los tipos de ángulos sus distintas aperturas para conocer un poco mas acerca de esto hicimos la realización de un reguilete la clasificación de ángulos y distintos proyectos que nos ayudan a saber un poco más.
RECEÑA
BUENO EN ESTE BLOQUE NO FUI MUY RESPONSABLE. PERO PROMETO APURARME MUCHO MAS en el rehilete lo hice con Brandon Gabriela chucho GARCIA HERACLIO Y yo BRANDON ISO LAS MEDIDAS ARTURO Y GABRIELA INVESTIGAMOS CHUCHO GARCIA Y HERACLIO LO UNIERON EN LOS ANGULOS TRABAJAMOS GAVY BRANDON CHUCHO GARCIA Y YO brendon iso la figura arturo y Jesus buscamos imajenes
CONCLUCION
Con diversas actividades en este bloque nos podremos apreciar que las matemáticas no tan solo son números cuentas etc. Sino que en todo tiempo son esenciales en la vida humana ya que con ellas podemos hacer realización de variadas cosas.
REFLEXIÓN
Este proyecto sirvió para que nosotros como estudiantes comprendamos que él las figuras geométricas tienen diversas características y que como en un papa lote se puede realizar la energía atreves del viento para que este haga movimiento como siempre se ha dicho las matemáticas están presentes a todo tiempo es por eso la realización de este trabajo a que llevo a comprender como está relacionada aprendimos también que ángulos tienen los triángulos a medirlos su uso de cada uno y que aperturas tienen a nosotros por ejemplo nos toco denotar que en el trascurso de la creación del reguilete se formaron triángulos isósceles agudos agudos y uso obtuso pienso que todo lo que vamos aprendiendo servirá de alguna manera para un tiempo futuro y por mejor no sabiendo a través de las matemáticas que como ya lo dije son útiles necesarias para todo tomemos en cuenta que son muy necesarias.
Este proyecto sirvió para que nosotros como estudiantes comprendamos que él las figuras geométricas tienen diversas características y que como en un papa lote se puede realizar la energía atreves del viento para que este haga movimiento como siempre se ha dicho las matemáticas están presentes a todo tiempo es por eso la realización de este trabajo a que llevo a comprender como está relacionada aprendimos también que ángulos tienen los triángulos a medirlos su uso de cada uno y que aperturas tienen a nosotros por ejemplo nos toco denotar que en el trascurso de la creación del reguilete se formaron triángulos isósceles agudos agudos y uso obtuso pienso que todo lo que vamos aprendiendo servirá de alguna manera para un tiempo futuro y por mejor no sabiendo a través de las matemáticas que como ya lo dije son útiles necesarias para todo tomemos en cuenta que son muy necesarias.